Planification et octroi de licences pour l’aquaculture marine

L’aquaculture marine est susceptible d’accroître sa contribution au système alimentaire mondial et de fournir des services écosystémiques précieux, mais des systèmes appropriés de planification, d’autorisation et de réglementation doivent être en place pour permettre le développement durable. À l’heure actuelle, les approches varient considérablement d’un monde entier à l’autre, et plusieurs enquêtes nationales et régionales ont mis en évidence la nécessité de réformes pour que l’aquaculture marine puisse réaliser son potentiel. Cet article vise à recenser et à évaluer les défis en matière de planification et d’octroi de licences pour la croissance de l’aquaculture marine durable. Malgré la diversité des espèces, des systèmes de production et des circonstances, cette étude a mis en évidence un certain nombre de thèmes communs dans la littérature; les approches complexes et fragmentées en matière de planification et d’octroi de licences, les droits de propriété et l’autorisation d’exploitation, la concurrence pour l’aménagement de l’espace et de l’espace marin, les espèces émergentes et la diversification de la production aquacole marine (production d’algues marines, aquaculture multitrophique intégrée [IMTA], compensation des nutriments et du carbone avec l’aquaculture, l’aquaculture en mer, la colocalisation et les plateformes à usages multiples), et la nécessité de combler les lacunes en matière de connaissances et d’utiliser les outils d’aide à la décision. La planification et l’octroi de licences peuvent être très compliqués, de sorte que le Royaume-Uni est utilisé comme étude de cas pour présenter des exemples plus détaillés qui mettent en évidence l’éventail des défis et de l’incertitude auxquels l’industrie, les régulateurs et les décideurs politiques sont confrontés dans les juridictions interactives. Il existe de nombreuses complexités, mais cette étude montre que de nombreux pays ont été ou sont confrontés à des défis similaires, ce qui suggère que des enseignements peuvent être tirés du partage des connaissances et des expériences, même entre différentes espèces et différents systèmes de production, plutôt que d’une approche plus insulaire.