Modelos económicos adequados para a iniciativa Recursos Educativos Abertos no ensino superior da aquicultura

Muitas iniciativas estão a desenvolver recursos educativos abertos (REA) em diversos setores, uma vez que têm potencial para aumentar o acesso à educação e ao conhecimento. O investimento é um fator limitativo para muitas destas iniciativas. As futuras iniciativas em matéria de REA na comunidade aquícola, como o desenvolvimento do sítio AquaCase 3.0, terão de abordar esta limitação através do estabelecimento de um modelo financeiro sustentável. Uma forma de o fazer é apoiar-se na criação de conteúdos voluntários. Este estudo analisou se os educadores e os estudantes da comunidade aquícola já contribuem com os seus materiais e se estariam dispostos a contribuir voluntariamente com os seus materiais no futuro. As respostas aos questionários em linha de estudantes e educadores da comunidade aquícola sugeriram que, embora os inquiridos tenham atualmente baixos rácios de criação para utilização, os inquiridos estariam dispostos a contribuir voluntariamente com os seus materiais por razões altruístas e promocionais, o que reduziria os custos dessa iniciativa. Para que tal aconteça, as instituições devem apoiar as práticas de recursos abertos (ORP) entre os seus educadores e estudantes através de políticas revistas em matéria de direitos de autor. Os governos podem querer incentivar as instituições a incentivar a contribuição dos REA através da concessão de financiamento com base no desenvolvimento de REA.