Samhlacha eacnamaíocha oiriúnacha don tionscnamh Acmhainní Oideachais Oscailte san ardoideachas dobharshaothraithe

Tá go leor tionscnamh ag forbairt Acmhainní Oscailte Oideachais (OERanna) in earnálacha éagsúla toisc go bhfuil sé d’acmhainn acu rochtain ar oideachas agus ar eolas a mhéadú. Is toisc theorannaithe í an infheistíocht i gcás go leor de na tionscnaimh sin. Beidh ar thionscnaimh OER amach anseo sa phobal dobharshaothraithe, amhail suíomh gréasáin AquaCase 3.0 a fhorbairt, aghaidh a thabhairt ar an teorannú sin trí shamhail airgeadais inbhuanaithe a bhunú. Bealach amháin chun é sin a dhéanamh is ea a bheith ag brath ar ábhar a chruthú do shaorálaithe. Scrúdaíodh sa staidéar sin an gcuireann oideoirí agus mic léinn sa phobal dobharshaothraithe a n-ábhair ar fáil cheana féin, agus an mbeidís toilteanach a n-ábhair a chur ar fáil go deonach amach anseo. Tugadh le fios sna freagraí ar cheistneoirí ar líne na mac léinn agus na n-oideoirí sa phobal dobharshaothraithe, cé go bhfuil cóimheasa ísle cruthaithe agus úsáide ag freagróirí faoi láthair, go mbeadh freagróirí toilteanach a n-ábhair a chur ar fáil go deonach ar chúiseanna altrúchais agus bolscaireachta, rud a laghdódh costais tionscnaimh den sórt sin. Chun go dtarlóidh sé sin, ní mór d’institiúidí tacú le Cleachtais Acmhainní Oscailte (ORPanna) i measc a n-oideora agus a mbonn mac léinn trí bheartais cóipchirt athbhreithnithe. D’fhéadfadh sé gur mhian le rialtais institiúidí a dhreasú chun ranníocaíocht OER a spreagadh trí chistiú a chur ar fáil bunaithe ar fhorbairt OER.