Prikladni gospodarski modeli za inicijativu za otvorene obrazovne resurse u području visokog obrazovanja u akvakulturi

Mnoge inicijative razvijaju otvorene obrazovne resurse u raznim sektorima jer imaju potencijal za povećanje pristupa obrazovanju i znanju. Ulaganja su ograničavajući čimbenik za mnoge od tih inicijativa. Buduće inicijative OER-a u akvakulturnoj zajednici, kao što je razvoj internetske stranice AquaCase 3.0, morat će riješiti to ograničenje uspostavom održivog financijskog modela. Jedan od načina na koji se to može postići jest oslanjanje na stvaranje volonterskog sadržaja. U toj je studiji ispitano jesu li nastavnici i studenti u akvakulturnoj zajednici već uključeni u svoje materijale te bi li bili voljni dobrovoljno sudjelovati u svojim materijalima u budućnosti. Odgovori na internetske upitnike studenata i edukatora u akvakulturnoj zajednici upućuju na to da bi ispitanici, iako trenutačno imaju nizak omjer stvaranja i upotrebe, bili voljni dobrovoljno doprinijeti svojim materijalima iz altruističkih i promotivnih razloga, čime bi se smanjili troškovi takve inicijative. Kako bi se to ostvarilo, institucije moraju podupirati prakse otvorenih resursa među svojim odgojno-obrazovnim osobljem i studentskom bazom putem revidiranih politika o autorskim pravima. Vlade će možda htjeti potaknuti institucije da potiču doprinos OER-a osiguravanjem financiranja na temelju razvoja OER-a.