Lämpliga ekonomiska modeller för initiativet öppna utbildningsresurser inom vattenbruket, högre utbildning

Många initiativ håller på att utveckla öppna utbildningsresurser inom en rad olika sektorer eftersom de har potential att öka tillgången till utbildning och kunskap. Investeringar är en begränsande faktor för många av dessa initiativ. Framtida OER-initiativ inom vattenbrukssektorn, såsom utvecklingen av webbplatsen AquaCase 3.0, kommer att behöva ta itu med denna begränsning genom att inrätta en hållbar finansiell modell. Ett sätt att göra detta är att förlita sig på skapande av frivilligt innehåll. I denna studie undersöktes huruvida lärare och studenter i vattenbrukssektorn redan bidrar med sitt material och om de skulle vara villiga att frivilligt bidra med sitt material i framtiden. Svaren på webbaserade frågeformulär från studerande och utbildare inom vattenbruket visade att även om uppgiftslämnarna för närvarande har låg andel användare, skulle de svarande vara villiga att frivilligt bidra med sitt material av altruistiska skäl och marknadsföringsskäl, vilket skulle minska kostnaderna för ett sådant initiativ. För att detta ska kunna ske måste institutionerna stödja öppna resursmetoder bland sina utbildare och studenter genom en reviderad upphovsrättspolitik. Regeringarna kan vilja uppmuntra institut att uppmuntra bidrag från öppna utbildningsresurser genom att tillhandahålla finansiering baserad på utvecklingen av öppna utbildningsresurser.