Vhodné hospodárske modely pre iniciatívu otvorených vzdelávacích zdrojov vo vysokoškolskom vzdelávaní v akvakultúre

V mnohých iniciatívach sa rozvíjajú otvorené vzdelávacie zdroje v rôznych odvetviach, pretože majú potenciál zlepšiť prístup k vzdelávaniu a poznatkom. Investície sú pre mnohé z týchto iniciatív obmedzujúcim faktorom. Budúce iniciatívy otvorených vzdelávacích zdrojov v komunite akvakultúry, ako je rozvoj webového sídla AquaCase 3.0, budú musieť riešiť toto obmedzenie vytvorením udržateľného finančného modelu. Jedným zo spôsobov, ako to dosiahnuť, je spoľahnúť sa na tvorbu dobrovoľníckeho obsahu. V tejto štúdii sa skúmalo, či pedagógovia a študenti v komunite akvakultúry už prispievajú svojimi materiálmi a či by boli ochotní dobrovoľne prispievať svojimi materiálmi v budúcnosti. Z odpovedí na online dotazníky študentov a pedagógov v komunite akvakultúry vyplynulo, že hoci respondenti majú v súčasnosti nízku mieru tvorby k miere využívania, respondenti by boli ochotní dobrovoľne prispieť svojimi materiálmi z altruistických a propagačných dôvodov, čím by sa znížili náklady na takúto iniciatívu. Na tento účel musia inštitúcie podporovať postupy otvoreného zdroja medzi svojimi pedagógmi a študentskou základňou prostredníctvom revidovaných politík v oblasti autorských práv. Vlády môžu motivovať inštitúcie, aby podporovali príspevok otvorených vzdelávacích zdrojov poskytovaním finančných prostriedkov na základe rozvoja otvorených vzdelávacích zdrojov.